PROGRAMME DU LUNDI 11 MAI

Bonjour à tous, 

Même si le déconfinement a lieu à partir d'aujourd'hui nous allons continuer pour le moment la classe à distance et le travail sur le blog. Je vous félicite pour votre application car je sais que ce n'est pas toujours facile de se motiver pour travailler... Accrochez vous ! 

CM2C comme Courageux, Combattif, Consciencieux, Concentré ! Et plein d'autres adjectifs... 

Je compte sur vous pour continuer votre travail, ne pas vous inquiéter si tout n'est pas fait, soigner votre présentation et votre écriture, ne pas aller trop vite... 

Ce matin j'ai une pensée pour chacun d'entre vous.

À partir de cette semaine le planning de travail de chaque jour sera mis sur le blog la veille en fin de journée, un petit moment après la correction du jour. Ne vous étonnez donc pas ce soir de trouver dès aujourd'hui le programme de demain.

Bonne journée à vous et bon travail ! 

English corner : Samuel


Lecture : lis ce Mon quotidien sur les pigeons voyageurs. Après ta lecture note 3 informations que tu as retenues.

Calcul : fais les exercices suivants pour continuer à t'entraîner à diviser par 10, 100...
Exercices n°58, 59 et 60 p.131 puis 87 et 89 p.133


Histoire : nous allons cette semaine commencer un nouveau thème, notre dernier de l'année : la seconde guerre mondiale. 

*Nous allons faire plusieurs séances sur cette période et en parallèle les élèves prépareront un exposé.
Je vais te demander de choisir un sujet d'exposé parmi la liste ci-dessous. 

Tu peux prendre le sujet de ton choix, ce n'est pas grave si un même sujet est choisi plusieurs fois. Voilà un avantage à travailler à distance... voyons le bon côté des choses...

Tu as du temps à la maison pour pouvoir faire des recherches sur le thème choisi. 

Je vais te demander de faire une "affiche" sur ce thème (tu peux utiliser ce que tu as : affiche, feuilles A4 scotchées ensemble, A3...) et un petit résumé sur le sujet. Tu m'enverras par mail ton affiche et ton thème, et je les publierai sur le blog. 

Pour le moment, quand tu auras choisi ton thème, je te demande de me le dire en m'écrivant un commentaire sur le blog (si tu n'arrives pas à mettre de commentaire tu peux envoyer un mail). 

Je laisse à la classe jusqu' au 29 mai pour faire ce travail. Évidemment, si tu as terminé avant le 29, envoie moi ton travail, nous pourrons ainsi échelonner les exposés. 

Après le 29, j'indiquerai qui passe quand.  

*Aujourd'hui, tu vas prendre ton cahier d'histoire à une nouvelle double-page et écrire en haut de la page à carreaux le titre : La seconde guerre mondiale (présentation habituelle : titre écrit en capitale et encadré).

- Lis ces documents pour savoir où en est l'Europe au début du conflit : 

Note (dans ton cahier côté page blanche) les éléments essentiels de ces 2 documents qu'il te semble importants de retenir. 

- Regarde ces vidéos pour comprendre  le début du conflit : 
 Les accords de Munich
 Le début du conflit 
 La ligne Maginot
 L'entrée des Allemands dans Paris
 La défaite française et l'armistice

- Lis ce document attentivement. Après avoir regardé les vidéos, tu dois mieux le comprendre. Si tu peux, imprime-le et colle-le sur la page blanche sous tes notes.

- Lis maintenant avec attention la leçon et vérifie que tu la comprends. Si certaines choses ne sont pas très claires pour toi n'hésite pas à regarder dans ton manuel d'histoire ou sur internet. Recopie-la dans ton cahier (côté page à carreaux) puis apprends la.

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I) Les débuts de la guerre

Le 1^er septembre 1939 Adolf Hitler envahit la Pologne ce qui conduit le Royaume-uni et la France à déclarer la Guerre à l’Allemagne le 3 septembre.

Jusqu’en mai 1940, les armées françaises et allemandes se font face et attendent ; c’est la Drôle de Guerre.

En mai 1940, les troupes allemandes utilisent la technique de « la guerre éclair » (la blitzkrieg), envahissent la France par la Belgique et écrasent l’armée française ; c’est la Débâcle. Des milliers de Français fuient et se retrouvent sur les routes ; c’est l’Exode.

Le maréchal Pétain obtient les pleins pouvoirs en juin 1940 et signe l’armistice.. Certains français refusent la défaite et partent en Angleterre, comme le général De Gaulle, qui s’adresse aux Français à la radio le 18 juin 1940 (l’appel du 18 juin) pour leur demander de résister face à l’occupant.

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Ecriture : écris quelques lignes sur tes impressions du moment et sur ta journée dans ton journal de bord. 


Musique : cette semaine en musique tu vas : 

 *        Poursuivre l’apprentissage de la chanson « L’oiseau et l’enfant »

Tu revois les quatre couplets appris ainsi que le refrain : L'oiseau et l'enfant

                

Cette semaine, tu essayes d’apprendre la suite de la chanson, 1, 2 ou 3 couplets en fonction de ta disponibilité.

Quand tu es sûr de toi, chante avec le lien suivant dans lequel les voix des Kids United  a été fortement diminuée :   

https://www.youtube.com/watch?v=cHKyor9_FGM

                Pour les très courageux qui réussiraient à enchaîner toute la chanson, Bravo !

*        Voir un extrait du Boléro dansé

Maintenant que tu connais bien cette musique, place à la danse puisque  le Boléro est une musique de ballet  composée par Maurice Ravel  à la demande d’Ida Rubinstein, célèbre danseuse russe.

                   Maurice Béjart, célèbre chorégraphe du XXème siècle, a imaginé tous ces mouvements sur la musique de Maurice Ravel.

Un(e) chorégraphe est la personne qui  invente les pas, les mouvements, les enchaînements dans un ballet .

                  Si ce court extrait du Boléro te plaît, tu trouveras sur internet l’intégrale du ballet (durée environ 16mn) : Boléro