CORRECTION DU JEUDI 30 AVRIL

Demain c'est le 1er mai, tu as donc un long week-end de 3 jours. Pendant ces jours :

- Regarde si tu le peux les 2 émissions suivantes : 

 * Ce soir sur France 2 est diffusé un documentaire sur le Paris de la Belle époque :  le Paris haussmannien, les travaux de Napoléon III, les bâtiments construits à cette époque avec des reconstitutions en 3D... Cela correspond exactement à ce que nous avons vu en classe sur Paris à cette époque. Si tu as la possibilité regarde le en direct ou en replay, cela t'apportera une vision des choses complémentaire, c'est toujours interessant. 

* Dimanche soir sur France 5 est diffusé Cyrano de Bergerac, spectacle joué à la Comédie Française. J'allais vous montrer des extraits de cette pièce de théatre juste avant le confinement. Si tu as l'occasion regarde un bout de cette pièce (pas forcément en entier car c'est très long, et un peu compliqué parfois) mais le début, car au bout de quelques minutes tu auras la fameuse tirade du nez et la bataille avec le Vicomte. Tu verras que le théâtre n'a rien à voir avec le cinéma. Essaye de trouver où se cache Cyrano au tout début de la pièce...

- Révise tes leçons et tes exercices pour te préparer au mieux aux  2 évaluations que tu auras la semaine prochaine : 

*  Une évaluation de mesure (lundi).

* Une évaluation d'Histoire (jeudi) :  la semaine prochaine tu auras une dernière séance d'histoire lundi comme d'habitude puis jeudi aura lieu l'évaluation. Je te conseille donc de réviser dès maintenant ce que nous avons fait en histoire sur la 1ère guerre mondiale. Cela correspond à ce que nous avons fait durant le confinement (leçons I) et  II) + leçon III) qui sera écrite lundi prochain). Reprends le travail des précédents lundis en histoire et révise tes 2 leçons. Tu n'auras plus qu'à compléter tes révisions la semaine prochaine par ce que nous aurons fait lundi.

- Lecture : enquête au collège : lis les chapitres 12 et 13. Nous lirons la suite lundi. 

- Continue à prendre des notes, des mesures, faire des croquis... sur l'évolution de tes plantations. Cela doit être un travail de relevé quotidien. Cela fait quelques jours maintenant, tu dois commencer à voir apparaître quelque chose. Si ce n'est pas le cas patience... Ca ne devrait pas tarder ! Pour certains, j'ai vu hier sur zoom que cela prenait bonne tournure !

- Continue ton journal de bord... 

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CORRECTION DU JOUR

orthographe : phrase de la semaine : 

Quand j'étais petite, j'aimais  jouer dans les vagues moutonneuses et agitées, mais un

2 V  à l'imp (action qui dure)   infinitif -er        pluriel      accord adj fém et plur     (pas "mes" )

jour je tombai et je bus la tasse.
         2 V au PS,  action soudaine qui nécessite l'utilisation du PS, à ne pas confondre avec l'imparfait, surtout pour la 1ère personne du singulier (-ai/-ais).


Lecture : Enquête au collège :
chapitre 9
1. Qui a écrit le mot retrouvé dans le fromage blanc ?
C'est Philibert qui a écrit le mot.
2. Quel conseil donne Mathilde en partant le soir ? 
Elle lui conseille d'aller voir Pierre-Paul.
chapitre 10
3. Qui est le traître ? 
Le traître est P.P
4. Qui doit-il éviter pour rejoindre P.P. ? 
Il doit éviter l'infirmière Mme Taillefer.
chapitre 11
5. Où est Rémi ?
Rémi est caché.
6. A la fin du chapitre qu'a le temps de dire P.P. à Rémi avant qu'il ne s'en aille ? 
Il lui demande de ne rien dire aux autres.


Mesure : 
Ex n°2 p.204.
a. Un oeuf : 55 g
b. une vache : 750 kg
c : une pièce de 1€ : 75 dg

Ex n°4 p.204. 
 a. 14 q = 1400 kg                                    b. 3800 mg = 38 dg
 c. 45 t = 45000 kg                                   d. 6100 cg = 61 g
 e. 72 dag = 720000 mg                           f.10 kg =10000 g


Ex n°5 p.204. 
 a. 23 dag + 21 dag = 440 g
 b. 7 q + 18 q = 2500 kg
 c. 82 dg + 34 dg = 11,6 g
 d. 77 dag + 123 dag = 2 kg


Ex n°6 p.204. 

Il faut convertir en kg puisque c'est l'unité de mesure qui se trouve dans la question.
12 hg de pommes  = 1,2 kg
9000 dg de mandarines = 0,9 kg
1,2 + 0,9 = 2,1 kg
Le père de Lisa a acheté 2,1 kg de fruits.

PROGRAMME DU JEUDI 30 AVRIL

English corner :Edgar

orthographe : 

* Cette semaine je ne suis pas arrivée à régler le problème présent dans mes enregistrements audio. Ils ne fonctionnent pas malgré mes multiples tentatives. Je vais donc vous demander pour la dictée de mots de vous faire dicter 10 mots de la liste 20 par votre entourage aujourd'hui. Puis corrigez vous avec votre cahier de leçons.

En ce qui concerne la dictée de phrases, je mets en bas de cette page la phrase de la semaine. Je compte sur vous pour jouer le jeu et ne pas la regarder. Demandez à un adulte de vous la dicter. Je mettrai la correction avec des explications en fin d'après midi.

Je vais essayer de trouver une solution pour que la semaine prochaine vous ayez à nouveau la dictée de mots/de phrases en version audio.

* Voilà les listes de mots de la liste 20 à la liste 26.Je te demande d'imprimer cette feuille, de la plier en 2 et de la coller dans ton cahier de leçons. 

Pour jeudi prochain apprends la liste 21.

Lecture : Enquête au collège : lis les chapitres 9, 10 et 11 puis réponds aux questions suivantes :
chapitre 9
1. Qui a écrit le mot retrouvé dans le fromage blanc ?
2. Quel conseil donne Mathilde en partant le soir ?
chapitre 10
3. Qui est le traître ?
4. Qui doit-il éviter pour rejoindre P.P. ?
chapitre 11
5. Où est Rémi ?
6. A la fin du chapitre qu'a le temps de dire P.P. à Rémi avant qu'il ne s'en aille ? 

Mesure : voilà les exercices que tu vas faire aujourd'hui. Ils vont te permettre de t'entraîner une dernière fois en mesure. Tu auras lundi prochain une évaluation. 

Fais les exercices 2, 4, 5 et 6 p.204.

Poésie : apprends la fin de la 2ème poésie sur la Tour Eiffel. Finis de la recopier dans ton cahier et termine ton dessin. 

EPS : les professeurs d'EPS ont mis en place un padlet qui regroupe par niveau des activités sportives, des idées, des conseils.... Va sur ce site et réalise certaines des 

activités : padlet 

Un peu de culture : complète ce document puis colle le avec les autres :

Phrase de la semaine : Quand j'étais petite, j'aimais jouer dans les vagues moutonneuses et agitées, mais un jour je tombai et je bus la tasse.

PROGRAMME DU MERCREDI 29 AVRIL

Voilà le numéro de réunion. 
Tu peux soit utiliser le lien pour y accéder, soit taper l'ID de réunion.
 Lien zoom
ID de réunion : 764 5190 4944

Il te sera aussi peut être demandé un mot de passe aujourd'hui. Si c'est le cas, le voilà :  mot de passe : 087431

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English corner : Dutchen

Lecture : Enquête au collège : lis les chapitres 6, 7 et 8 (de la page 36 à la page 48) et résume les en 3 phrases (utilise la même feuille que celle que tu utilises pour répondre aux questions sur le livre).

Anglais :  
* Lis le journal My weekly puis complète les 8 mots qui se trouvent à la dernière page. Recopie les sur ton cahier/feuilles et apprends les. Tu dois être capable de les écrire, de les dire et de les comprendre (de les traduire). 

*Ecoute plusieurs fois le dialogue "A new friend" qui se trouve sur ce site : culture classe dialogues anglais

* Puis lis attentivement la page "fiche dialogue A new friend".

*Avec l'aide de cette page essaye ensuite de mieux comprendre ce dialogue. 

Entraîne toi à le dire à plusieurs reprises en t'aidant de la prononciation des personnages. 

* Recopie le (en anglais) dans ton cahier d'anglais ou sur une feuille de classeur.

Conjugaison : va sur le site "Jeux pédagogique" et fais cet exercice : Quel temps ?

Géométrie : sur le même site, fais cet exercice  : Les solides

Numération : sur le même site, fais cet exercice : les nombres décimaux

Ecriture : continue ton journal de bord. Essaye d'écrire au moins 3 fois par semaine pour décrire ton quotidien. 

 

Un peu de culture : regarde cette vidéo : Un jour une question

CORRECTION DU MARDI 28 AVRIL

Lecture : Enquête au collège :
1. Que remarque Rémi de drôle à propos du principal ? 
Il remarque que ses pieds ne touchent pas par terre quand il est assis.
2. À quelle heure M. Cornue a-t-il pris son service ?
Il a pris son service à 7H.
3. D'après les faits racontés par M. Cornue, qu'en déduit le principal ?
Il en déduit que vu l'heure le coupable est forcément quelqu'un ayant dormi au collège.
4. En quoi le niveau de langue de P.P est-il étonnant ? 
Il a un niveau de langue soutenu.
5. Qu'a-t-il vu ? 
Il a vu une ombre, une silhouette, vers 6h du matin.
6. A-t-il reconnu de qui il s'agissait ? 
Oui, il a reconnu Rémi.

Conjugaison :

Numération : les nombres décimaux et les fractions décimales.

Exercice n°2 p.55
a. 3/1000 = 0,003         b. 9/1000 = 0,009         c. 5/1000 = 0,005       d. 1/1000 = 0,001

e. 24/1000 = 0,024         f. 50/1000 = 0,050         g. 12/1000 = 0,0012       h. 68/1000 = 0,068

i. 356/1000 = 0,356         j. 678/1000 = 0,678         k. 102/1000 = 0,102       l. 999/1000 =      0,999


Exercice n° 6 p.55
 216/1000 = 0,216            9937/1000 = 9,937             18552/1000 = 18,552

Exercice n° 10 p.55 

A = 8524/1000 : 8,524        B = 8527/1000 = 8,527        C = 8533/1000 = 8,533

D = 8535/1000 = 8,535

Sciences : correction évaluation : 

1. Une énergie fossile est une source d'énergie non renouvelable, elle est extraite du sous-sol et elle est épuisable. À l'inverse , une énergie renouvelable est une énergie qui ne s'épuise pas.

2. - Energies renouvelables : 3 parmi : la chaleur du soleil, la force du vent, l'eau, la chaleur du sous sous-sol.
    - Energies fossiles : 3 parmi : charbon, pétrole, gaz naturel, uranium.

3 - éoliennes
   - capteurs solaires
   - centrales hydroélectriques
   - centrales thermiques( classiques)
   - centrales (thermiques) nucléaires. 

4. Ces sources d'énergie sont principalement transformées en électricité car c'est l'énergie dont nous avons le plus besoin, pour éclairer, brancher des objets, chauffer...

5. Ton schéma/dessin doit avoir 4 étapes : 1) la source d'énergie, 2° le lieu de transformation de la source d'énergie (centrale, éolienne...), 3) le réseau électrique (pylones, câbles, poteaux électriques qui amènent l'électricité jusque dans les habitations), 4) l' électricité dans l'habitation.

6. 1) turbine       2) alternateur         3) eau          4) vapeur d'eau         5) chaleur/feu                          6) combustible (charbon, uranium...)
  
La chaleur du combustible brûlé fait chauffer l'eau qui se transforme en vapeur. Cette vapeur fait tourner une turbine. Cette turbine en tournant met en mouvement un alternateur qui crée de l'électricité.

7) Nous consommons de plus en plus d'énergie car dans notre société nous en avons énormément besoin, notamment de l'électricité. Nous utilisons cette énergie au quotidien, dans de nombreuses activités : jouer, travailler, cuisiner, laver, se laver, éclairer, rouler...
Pour économiser l'énergie nous pouvons notamment éteindre la lumière quand on sort d'une pièce, utiliser les modes "écos" de nos machines, ne pas laisser des objets en veille...

PROGRAMME DU MARDI 28 AVRIL

Demain matin je retrouverai certains d'entre vous sur l'application  Zoom. J'ouvrirai une réunion Zoom de 10h30 à 11h30 pour pouvoir répondre à vos questions.Je vous remets la procédure : quand vous êtes sur Zoom, cliquer sur "rejoindre une réunion". Il vous sera demandé un code (ID de réunion). Je mettrai ce code sur le blog demain matin vers 10h25/10h30. Si vous ne le voyez pas, réactualisez la page du blog plusieurs fois, il apparaitra. 

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English corner : Nahla

Lecture : Enquête au collège : lis les chapitres 4 et 5 puis réponds aux questions.
 Chapitre 4
1. Que remarque Rémi de drôle à propos du principal ? 
2. À quelle heure M. Cornue a-t-il pris son service ?
3. D'après les faits racontés par M. Cornue, qu'en déduit le principal ?
Chapitre 5
4. En quoi le niveau de langue de P.P est-il étonnant ? 
5. Qu'a-t-il vu ? 
6. A-t-il reconnu de qui il s'agissait ?



Orthographe : apprends la liste de mots 20 pour la dictée de mots de jeudi (tu peux en faire une partie aujourd'hui et une partie demain).

 

Conjugaison : 
Fais ces deux exercices qui vont te pemettrent de travailler sur ta leçon Conj 11. Imprime les puis colle les sur une feuille de classeur : 

Exercice 1 :

Exercice 2 :

Numération : les nombres décimaux et les fractions décimales.

Fais les exercices n°2 p.54, 6 et 10 p.55, puis l'exercice ci-dessous.

Sciences : voilà l'évaluation sur les énergies : 

histoire de l'art : cette semaine, va sur Bayam, https://app.bayam.tv, rubrique "se balader au musée", choisis une nouvelle oeuvre et écoute ce qui t'est raconté.

CORRECTION DU LUNDI 27 AVRIL

Lecture : Enquête au collège :
chapitre 1
1) Pourquoi le héros n'a-t-il pas envie d'aller en classe ce matin là ? 
Il n'a pas envie d'aller en classe car il y a une évaluation de SVT.
2) Qu'est ce qu'un "surgé" ?
C'est un surveillant général.
3) Quel est le problème que rencontre le professeur ? 
Le professeur n'arrive pas à ouvrir la porte de la salle de classe.
4) Les élèves voient-ils à l'intérieur de la salle ? 
Non les élèves ne voient pas l'intérieur de la salle.
chapitre 3
5) Quel est le surnom de M. Cornue ? 
Le surnom que les élèves lui ont donné est professeur Alambic.
6) Quelle question se pose Mathilde à propos du crime ?
Mathilde se demande comment l'agresseur est sorti de la salle, la porte donnant sur la cour étant bloquée et celle de la salle 21 étant fermée.


Géométrie : ex n° 12 p. 173
a. Le patron d'un polyèdre s'obtient en le dépliant.
b. Les faces du patron d'un cube sont toutes des carrés / identiques


Histoire : 
document 1 : 
 - Ce document est un extrait de carte postale d'un soldat envoyée à son père.
- La bataille évoquée est la bataille de Verdun. 
- Les obus font de nombreux dégâts : végétation et arbres arrachés, terre retournée, blocs de pierre cassés, constructions démolies...

document 2 : femmes travaillant dans une fabrique d'obus.
- Ce document est une photographie.
- Ces femmes travaillent dans une usine d'armement, une usine de fabrication d'obus.
- Elles ferment l'obus après l'avoir rempli.

document 3 :
 - Le pays qui a eu le plus de morts est l'Allemagne. 
- Il y a eu environ 4 millions de mort dans la Triple Entente.
- Dans ces 7 pays il y a eu 7 400 000 morts.
- Les états-Unis ont eu peu de morts car ils sont arrivés après plusieurs années de guerre, un an avant la fin du conflit.
- On a surnommé cette guerre la Der des Ders, cela veut dire "la dernière des dernières", après la violence de ce conflit tout le monde souhaitait que cela ne se reproduise plus et qu'il n'y ait plus de guerre.  
- En France environ 10% des hommes actifs sont morts à la guerre.

Grammaire : voilà correction de l'évaluation

 

PROGRAMME DU LUNDI 27 AVRIL

Bonjour à tous, nous démarrons une nouvelle semaine... Demandez le programme !

English Corner : Gaspard

Lecture : nous allons commencer la lecture du roman Enquête au collège. Nous lirons ce livre en une dizaine de jours. 
Aujourd'hui je te demande de lire les trois premiers chapitres. 
Puis réponds aux questions suivantes, n'oublie pas de faire des phrases construites...  
chapitre 1
1) Pourquoi le héros n'a-t-il pas envie d'aller en classe ce matin là ? 
2) Qu'est ce qu'un "surgé" ?
chapitre 2
3) Quel est le problème que rencontre le professeur ? 
4) Les élèves voient-ils à l'intérieur de la salle ?
chapitre 3
5) Quel est le surnom de M. Cornue ? 
6) Quelle question se pose Mathilde à propos du crime ? 


grammaire : avant de commencer ton évaluation sur les compléments essentiels et circonstanciels, relis bien les conseils sur l'évaluation. Je te les remets ci-dessous.

                                         ______________________________


Voilà comment vous procéderez dans les prochains temps pour chaque évaluation : 

1) Vous imprimez l' évaluation ou vous la faites sur feuille à carreaux (si vous ne pouvez pas l'imprimer). 

2) Vous vous installez dans un endroit où vous pouvez tranquillement faire votre évaluation et vous mettez un chronomètre. Une évaluation dure en moyenne 40 minutes. Cela peut être moins, évidemment. Essayez de ne pas dépasser, mais si c'est le cas, ce n'est pas grave, terminez votre travail. Faites votre évaluation en une seule fois, comme en classe. Cela va vous demander de la concentration pendant une petite heure.  

3) Vous lisez le sujet de l'évaluation, les compétences travaillées, les questions à plusieurs reprises et vous vous expliquez ce que vous allez devoir faire. N'hésitez pas à le verbaliser (c'est à dire de le dire à voix haute).

4) Quand vous vous sentez prêts, démarrez l'évaluation. Commencez par l'exercice de votre choix, celui où vous vous sentez à l'aise. Si vous bloquez sur un exercice, laissez le de côté, passez à la suite et revenez y après. 

5) Quand vous pensez avoir fini votre évaluation, relisez vous, vérifiez les erreurs d'orthographe.

6) En fin de journée la correction sera mise. Evaluez vous : 
vous vous corrigerez au stylo vert (petit trait vert si c'est juste et copie de la correction s'il y a une erreur). Vous essayerez de comprendre vos erreurs. Puis, vos essayerez de vous évaluer avec les compétences ou les points. C'est un exercice nouveau pour vous mais formateur. 
Vous regarderez cette évaluation avec vos parents pour en discuter avec eux. 
L'évaluation sera rangée dans le lutin si vous l'avez, ou à la fin du classeur.
                                               
                                           ______________________________ 

 

Géométrie : les solides : fais les exercices n° 12, 13 et 18 p 173.

Histoire  :

 * Imprime cette feuille et colle-la (exceptionnellement en la pliant en 2 !) sur la page blanche où se trouve l'équipement du soldat (que tu as collé la semaine dernière).

Lis ces documents et réponds aux questions. 

*Pour en apprendre plus sur la bataille de Verdun et sur le travail des femmes pendant la guerre regarde ces vidéos : 
Les paysannes dans la guerre
Une femme médecin sur le front
L'armistice de 1918
Guillaume Apollinaire et la guerre 


* Lis ce document du musée des Invalides sur les chars Renault. Au musée de l'armée tu peux en voir un : Le char Renault FT17

* Lis la fin de la trace écrite et recopie à la suite de ta leçon de lundi dernier.

                                           ________________________

En 1917, les Etats-Unis entrent en guerre et apportent du matériel et des hommes en grand nombre. Leur aide ainsi que les armes nouvelles (Chars Renault, biplans...) permettent à la France et à ses alliés de remporter la guerre.

L’armistice est signé le 11 novembre 1918 et avec 1 400 000 morts, les Français espèrent que ce sera la « Der des Der ».

                                             ______________________________

* Apprends les définitions de "mutinerie" et "armistice" page 11.

Musique: 
* Révise la chanson "Moulin rouge" que tu as apprise la semaine dernière. Recopie là dans ton cahier de musique et fais un dessin pour l'illustrer. 

* Découvre Le Boléro de Maurice Ravel, compositeur français (1875-1937) .

Le Boléro est le nom d’une danse espagnole, à 3 temps. 

Regarde cette vidéo  pour découvrir l’une des musiques les plus célèbres au monde que tu connais peut-être déjà : le Boléro 

Les musiciens de l’Orchestre National de France sont chez eux et ils ont enregistré cette version courte du Boléro. Ils se présentent puis le Boléro commence. N’hésite pas à regarder plusieurs fois cette vidéo avant de répondre oralement aux  questions. 

  - Que remarques-tu entre le début et la fin de la musique ? 

  - Comment Maurice Ravel réussit-il à changer l’intensité de la musique ?

  - Comment s’appelle l’instrument qui débute le Boléro ? Est-ce un instrument rythmique ou mélodique ?

  - Cet instrument joue la même formule durant tout le morceau. Comment appelle-t-on cette répétition ?

La fiche écoute te permettra de mieux connaître cette musique . Tu y trouveras  les réponses aux questions en la lisant attentivement.

  

Activité rythmique : avec deux baguettes chinoises ou deux crayons , entraîne-toi à frapper la formule de la caisse claire sur le bord d’une table :  écoute la musique et répète cette formule plusieurs fois pour arriver à l’enchaîner.    

                  

Quand tu te sens prêt, alors musique Maestro avec les musiciens de l’orchestre !

  

Un peu de culture : complète ce document puis colle le avec les autres :