CONSEILS EVALUATION (et correction du jour)

Avant de vous donner les corrections de la journée, voilà quelques conseils pour réaliser les évaluations que vous aurez à faire,  dès cette semaine pour l'évaluation de calcul; puis à partir de la semaine prochaine, vous aurez une ou deux évaluations par semaine.
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Cette période vous allez avoir plusieurs évaluations. Ces évaluations ne seront pas réalisées dans les même conditions qu'en classe, mais elles vont vous permettre d'évaluer votre travail. Cette période particulière doit vous amener à devenir plus autonome et à voir quels sont vos progrès et quels sont les points que vous devez renforcer.

Voilà comment vous procéderez dans les prochains temps pour chaque évaluation : 

1) Vous imprimez l' évaluation ou vous la faites sur feuille à carreaux (si vous ne pouvez pas l'imprimer). 

2) Vous vous installez dans un endroit où vous pouvez tranquillement faire votre évaluation et vous mettez un chronomètre. Une évaluation dure en moyenne 40 minutes. Cela peut être moins, évidemment. Essayez de ne pas dépasser, mais si c'est le cas, ce n'est pas grave, terminez votre travail. Faites votre évaluation en une seule fois, comme en classe. Cela va vous demander de la concentration pendant une petite heure.  

3) Vous lisez le sujet de l'évaluation, les compétences travaillées, les questions à plusieurs reprises et vous vous expliquez ce que vous allez devoir faire. N'hésitez pas à le verbaliser (c'est à dire de le dire à voix haute).

4) Quand vous vous sentez prêts, démarrez l'évaluation. Commencez par l'exercice de votre choix, celui où vous vous sentez à l'aise. Si vous bloquez sur un exercice, laissez le de côté, passez à la suite et revenez y après. 

5) Quand vous pensez avoir fini votre évaluation, relisez vous, vérifiez les erreurs d'orthographe.

6) En fin de journée la correction sera mise. Evaluez vous : 
vous vous corrigerez au stylo vert (petit trait vert si c'est juste et copie de la correction s'il y a une erreur). Vous essayerez de comprendre vos erreurs. Puis, vos essayerez de vous évaluer avec les compétences ou les points. C'est un exercice nouveau pour vous mais formateur. 
Vous regarderez cette évaluation avec vos parents pour en discuter avec eux. 
L'évaluation sera rangée dans le lutin si vous l'avez, ou à la fin du classeur.

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CORRECTION

Géométrie : 
Ex n° 3 p.170 
a. Les trois dimensions d'un polyèdre sont : longueur, largeur et profondeur.
b. Un polyèdre comporte un nombre fini de sommets, de faces et d'arêtes.

histoire :
*Relève 3 mots ou phrases qui montrent que Marius est à la guerre (tu peux les surligner).

* En partant en haut à droite et en allant dans le sens des aiguilles d'une montre : 
baïonnette - casque - couverture - sac à dos - gibecière - brodequins - bandes molletière - ceintron

* Documents 1 p. 8 et 4 p.9. : 
Tu as pu remarquer que ces hommes sont dans des tranchées, on les appelle des Poilus car ils ne se rasent plus. Ils portent sur leur visage un masque à gaz pour se protéger de gaz toxique que l'ennemi envoie.
Les femmes de la photos sont dans une usine de munition. Elles fabriquent des obus qui vont ensuite être envoyés sur le front.

* Georges Clemenceau est né en 1841 et il est mort en 1929 . Avant la guerre, il était le chef du parti des radicaux . Entre 1906 et 1909, puis en 1917, il occupe la fonction de président du Conseil . Il a été surnommé "Le Tigre".