PROGRAMME DU JEUDI 26 MARS

English corner : responsable : Elyès

Lecture : Léon
- Lis le chapitre Les hommes du Klan.
- Puis lis cet article sur le Klu Klux Klan : https://fr.vikidia.org/wiki/Ku_Klux_Klan
- Réponds aux questions suivantes : 
1) Pourquoi Léon passe-t-il son temps à se retourner lorsqu'il marche la nuit sur la route ? 
2) Quel conseil M. Johnson donne au papa de Léon lorsque les hommes du klan sont de sortie ? 
3) Que faut il faire pour ne pas avoir de problème avec les hommes du klan ? 
4) Pourquoi n'appelaient-ils pas la police lorsque les hommes du klan venaient ?
5) Recopie une phrase qui t'a marqué et justifie ton choix (explique pourquoi  tu as choisi cette phrase). 
- Regarde cette petite vidéo : https://www.lumni.fr/video/c-est-qui-martin-luther-king-1

Orthographe :

Nous commençons aujourd'hui par notre dictée de mots. Clique sur le lien ci-dessous, tu m'entendras te dicter la liste 18 : dictée de mots
(j'espère que cela fonctionnera sur vos ordinateurs, si ce n'est pas le cas, je vous laisse demander à quelqu'un de vous dicter la liste 18 ou vous la dicter à vous même en vous enregistrant).

Voilà maintenant la phrase de la semaine. En cliquant sur le lien ci-dessous tu y accéderas. Dictée de phrase
Une fois ta dictée finie, prends bien le temps de te relire, de réfléchir, d'observer les accords, les conjugaisons des verbes....

Je te laisse maintenant apprendre ta liste 19 pour la semaine prochaine. Tu peux le faire maintenant ou plus tard, c'est à toi de voir quelle est ton organisation, il faut qu'elle soit apprise pour jeudi prochain. Je te remets des conseils pour l'apprendre.
1) Lis une première fois cette liste et cherche dans le dictionnaire la signification des mots que tu ne connais pas. 
2) Repère ensuite les particularités ou difficultés de certains mots. 
3) Entraîne toi à écrire les mots de la liste plusieurs fois, ferme les yeux et visualise les sur ton "écran mental" en les épelant. Fais une pause et recommence.

Je te conseille d'y revenir plusieurs fois pour l'apprendre, puis la réviser.

Pour terminer notre travail d'aujourd'hui en orthographe prends ton manuel de français page 111 et lis le point 2 dans l'encadré vert de cette page. Cela explique la différence entre 2 mots dont nous avons déjà souvent parlé : le mot ce (déterminant démonstratif) et se (pronom personnel). Une fois que tu as bien fait la différence entre ces 2 mots (tu peux les repérer dans ta fiche natures dans ton cahier rouge) recopie cette petite leçon dans ton cahier de leçons, à la page "Ne pas confondre" (nous avions fait une leçon sur mais/mes, il doit te rester de la place en dessous). Puis pour finir invente une phrase avec les 2 mots : se et ce.

Mesure : nous continuons à nous entraîner sur les masses.
- Relis d'abord ta leçon sur les masses dans ton cahier rouge.
- Puis réalise les exercices suivants : 

* 

*ex n°5 p.198

* Chez toi, tu as sans doute plusieurs de ces aliments en ce moment... Cherche le poids de chacun (si tu as l'ingrédient) et note le : 
  une plaquette de beurre  
  un paquet de riz 
  un paquet de pâtes  
  un paquet de farine  
  une tablette de chocolat  
  un paquet/sac de pommes de terre  
  une boîte de céréales 
  un yaourt 

Calcul/problème : 
Sur le site Calcul@tice, réalise au choix 4 exercices dans la catégorie "résoudre des problèmes avec la multiplication et la division" (en bas à droite normalement). Tu peux choisir ton niveau : de 1 facile à 4 très difficile. 
https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Poésie : La tour Eiffel, de François Coppé : 
- Lis plusieurs fois cette poésie.
- Cherche les définitions des mots suivants et recopie les dans ton cahier de poésie : 
agrès, difforme, plan-relief, colosse, Yankee.
- Cette poésie porte-t-elle un avis positif ou négatif sur la Tour Eiffel ? 
- Quel sera le/la 1er/1ère d'entre vous à me dire dans un commentaire de combien de syllabes est composée chaque vers ? 
- Recopie la poésie et fais un dessin. Il faudra que tu aies fini de la recopier et de faire l'illustration pour jeudi prochain.
- D'ici la semaine prochain apprends la moitié de la poésie (jusqu'à toile de fer).

EPS :
- Reprends la chorégraphie de la semaine dernière et entraîne toi à nouveau :  
https://youtu.be/6jkYPZ6_8po
- Souviens toi des pyramides que vous avez faites en accrosport. Sur une feuille écris les différentes étapes nécessaires pour une pyramide réussie, ce que dois faire chaque personne du groupe, ce qu'il ne faut pas faire.... Tu peux t'aider en utilisant ce vocabulaire : 

Porteur, voltigeur, pareur, tapis, espace de travail, règles de sécurité, appuis : pieds, habillés, bassin, épaule, dos , mains.... soutenir, aider, monter/démonter la pyramide.