PROGRAMME DU JEUDI 19 MARS

Hadrien, Elyes, Edgar, Darius, Bertille, Matiani, Samuel, Karina, Leïa, Manon, Nahla et Nicolas, merci pour vos retours de "prénom".


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PROGRAMME DU JOUR

English corner : responsable : Anna

Orthographe : 
- Demande à quelqu'un de te dicter la liste 17. Si personne n'est disponible, enregistre toi avec un dictaphone (sur tablette ou téléphone par exemple) puis fais toi même ta dictée de mots.  Si tu as des erreurs recopie plusieurs fois les mots.

- Apprends la liste 18 : 
1) Lis une première fois cette liste et cherche dans le dictionnaire la signification des mots que tu ne connais pas. 
2) Repère ensuite les particularités ou difficultés de certains mots. 
3) Entraîne toi à écrire les mots de la liste plusieurs fois, ferme les yeux et visualise les sur ton "écran mental" en les épelant. Fais une pause et recommence.
Je te conseille d'y revenir plusieurs fois pour l'apprendre, puis la réviser (souvenez vous, l'apprentissage se fait dans la répétition....) Par exemple tu peux étaler ta mémorisation de la liste 18 sur plusieurs jours pour qu'elle soit sue jeudi prochain. Les listes en ce moment sont courtes (ouf). 

- Phrase de la semaine : Demande à quelqu'un de te dicter une phrase que tu écriras. (Cette phrase peut par exemple avoir des verbes à l'imparfait, des accords nom/adjectif, des pluriels, des mots de la liste 17 ou 18...)

Soigne ta présentation, présentation habituelle.
("petit 1 dictée de mots, petit 2 phrase de la semaine ou dictée de phrase au singulier... et non je ne vais pas le répéter, c'est la même présentation depuis début septembre...")
Je suis sûre que vous m'entendez tous à l'instant :-)


Numération : 
- Lis et apprends ta leçon sur les nombres décimaux collée vendredi. 
- Après avoir lu ta leçon fais l'exercice suivant (qui ressemble à ce qu'on a fait la semaine dernière, essaye de te souvenir ou reprend ton exercice dans ton classeur) : 
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Décompose ces fractions et transforme les en nombre décimal : 
                                Exemple :                      128/100 = 100/100 + 20/100 + 8/100 
                                                                                    = 1 + 2/10 + 8/100
nouvelle étape par rapport à la semaine dernière      = 1,28 


- 348/100 = 
- 591/100 = 
- 2793/1000 = 
- 63/10 = 
- 26/10 =

Prends ton temps, si tu ne comprends pas relis plusieurs fois calmement, ça va te revenir. 
Pour ta présentation, n'oublie pas d'écrire la consigne, puisque ce n'est pas un exercice du livre.
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- Puis entraîne toi à faire le tableau de numération décimale qui est dans la leçon et réalise les exercices n° 2 et 3 p.44.

Anglais : lis le journal My weekly puis complète les 8 mots qui se trouvent à la dernière page. Recopie les sur ton cahier/feuilles et apprends les. 

EPS : De la part de Mme Baumont, voilà la musique de la chorégraphie que vous avez travaillé en EPS.
https://youtu.be/6jkYPZ6_8po
Vous n'avez plu qu'à vous entraîner dans votre chambre ! Cela sera votre séance d'EPS...
La prochaine chorégraphie sera avec une musique de jazz, plus précisément une musique swing.


Le mystère des pierres olympiques : pour continuer ce projet, vous aurez régulièrement sur ce blog différentes activités.
Tout ce que vous aurez à faire dans les prochains temps sur le mystère des pierres olympiques sera à écrire sur vos feuilles de notes du projet qui sont dans votre classeur (Anna, nous essayerons de résumer tout cela dans le cahier de la classe quand nous serons de retour à l'école).

Activité 1 : Olympie 

Regarde cette vidéo et réponds aux questions. Corrige toi en regardant à nouveau la vidéo (un point par question).

https://www.youtube.com/watch?v=67cd9QBd2nQ&feature=youtu.be

Q1 : Quand eurent lieu les premiers Jeux Olympiques antiques ?

o 1896

o - 776 av JC

o 2024

Q2 : Quelle est la périodicité des Jeux Olympiques depuis l’Antiquité ?

o Tous les ans

o Tous les 2 ans

o Tous les 4 ans

Q3 : Dans l’Antiquité, en l’honneur de quel dieu se déroule les compétitions sportives et militaires ?

o Zeux

o Athéna

o Arès

Q4 : Qu’est-ce que la trêve olympique ?

o Une fête entre tous les participants.

o Un arrêt des combats pendant les Jeux.

o Une cérémonie officielle.

Q5 : Quelle est la durée des Jeux ?

o 15 jours

o 10 jours

o 5 jours

Q6 : Que font les athlètes lors du premier jour de la compétition ?

o Ils prêtent serment.

o Ils visitent Olympie.

o Ils participent aux épreuves.

Q7 : Quelle épreuve sportive n’existe plus aujourd’hui aux Jeux Olympiques ?

o La boxe

o Le lancer de disque

o La course de char

Q8 : Lors des Jeux Antiques, quels sont les compétiteurs récompensés ?

o Les 3 premiers

o Le premier uniquement

o Les 5 premiers

Q9 : Le vainqueur est récompensé par :

o Une couronne d’olivier

o Une médaille d’or

o Une coupe

Q10 : Quelle récompense supplémentaire reçoit le vainqueur ?

o Ils sont élevés au rang de dieu vivant.

o On construit des statues à leur image.

o On grave leur nom dans le marbre.

Ecriture : 
- Imagine que tu es transporté(e) à Olympie à l’ère antique. Tu es dans le stade d’Olympie et tu assistes aux Jeux pour la première fois. Ecris une lettre pour raconter ta journée. llustre ton texte d’un dessin.

Pour décorer ton travail tu peux imprimer cette image et la colorier.

- N'oublie pas d'écrire quelques lignes sur ta journée dans ton carnet de bord, comme tous les jours.

Bon courage à vous ! Bon travail !